Introdução: A obra de Nise da Silveira se destaca como uma contribuição significativa e transformadora para a psiquiatria brasileira. Nise enfatizou a relação intrínseca entre a criatividade e as artes, ressaltando o valor terapêutico das atividades expressivas (Silveira, 1981; 1992). Sua pesquisa trouxe à luz os dramas vividos por sujeitos psicóticos, que, por meio da criatividade e do acompanhamento terapêutico adequado, conseguiram ressurgir como seres humanos capazes de produzir e criar obras de arte significativas. Nise observou que a sedação promovida por neurolépticos não constituía uma verdadeira cura, pois frequentemente resultava em indivíduos entorpecidos e sem laços socioafetivos. Desde o início de seu trabalho, demonstrou preocupação com as altas taxas de reinternações, que indicam a falência do sistema psiquiátrico brasileiro (Melo; Ferreira, 2013). Desde a década de 1970, alternativas ao modelo tradicional de hospício começaram a surgir, influenciadas pelas ideias e práticas de Nise. A reforma psiquiátrica brasileira, inspirada em modelos italianos, não apenas busca a desinstitucionalização, mas também a re-humanização do atendimento psiquiátrico. Este movimento promove a integração dos pacientes na sociedade e visa reduzir a estigmatização associada aos transtornos mentais.

Justificativa: A hospitalização psiquiátrica pode ser uma experiência angustiante e, muitas vezes, agravar os sintomas dos pacientes. Nesse contexto, a arteterapia emerge como uma abordagem inovadora e eficaz, criando um espaço de expressão não verbal que ajuda os pacientes a lidarem com suas emoções, além de desenvolverem habilidades de enfrentamento. Projetos como o Mosaico demonstram o papel essencial das atividades terapêuticas como instrumentos de gestão e cuidado integral no Sistema Único de Saúde (SUS), proporcionando uma melhor qualidade de vida para os pacientes e contribuindo para a sustentabilidade dos serviços de saúde.

Objetivo: O principal objetivo deste estudo é demonstrar o impacto terapêutico do Projeto Mosaico na melhoria do comportamento dos pacientes psiquiátricos, com foco específico na redução de comportamentos desorganizados e no aumento do bem-estar emocional. Destacamos a importância desse projeto como uma ferramenta de promoção e prevenção da saúde mental no contexto do SUS. O estudo também visa evidenciar a necessidade de estratégias contínuas de estimulação, e ao integrar a arteterapia como uma ferramenta essencial, busca-se promover a expressão emocional e fortalecer a saúde mental dos indivíduos. Além disso, o projeto procura explorar intervenções que contribuam para a construção de uma perspectiva de vida sólida e integradora após a alta hospitalar, promovendo assim a reintegração social e a qualidade de vida a longo prazo.

Metodologia
Caracterização do Projeto: O Projeto Mosaico é uma intervenção voltada para a promoção da saúde mental e estimulação cognitiva por meio de atividades artísticas, aplicada em um serviço de psiquiatria. Seu principal objetivo é melhorar a qualidade de vida, habilidades cognitivas e a expressão emocional dos participantes, integrando arte, terapia ocupacional e estímulo cognitivo de forma dinâmica e inovadora.

População-Alvo: Os participantes são usuários dos serviços de saúde mental que enfrentam transtornos como esquizofrenia, transtornos de humor, de personalidade, entre outros. O projeto foi estruturado para atender às necessidades específicas deste grupo, respeitando suas individualidades e promovendo um ambiente acolhedor.
Procedimentos: O trabalho foi realizado em dois encontros diários de 2 horas cada, ao longo de 3 meses, com grupos de até 8 participantes, garantindo uma atenção personalizada e uma interação significativa entre todos.

3.1. Acolhimento e Integração: O acolhimento ocorre de forma natural, permitindo que os participantes compartilhem espontaneamente seu estado emocional e suas expectativas tanto no início quanto durante as atividades, criando um ambiente seguro e de confiança.

3.2. Atividade Artística e Estimulação Cognitiva: As atividades combinam propostas estruturadas e momentos de livre expressão, abrangendo pintura, colagem, escultura e mosaico, integradas com exercícios de estimulação cognitiva, incluindo memória, atenção e resolução de problemas. A criatividade é explorada de maneira guiada ou espontânea, conforme as necessidades individuais dos participantes, sempre com o objetivo de maximizar a expressão pessoal.

3.3. Reflexão e Compartilhamento: Reflexões e compartilhamentos surgem de forma espontânea ao longo do processo, permitindo que os participantes expressem suas percepções e os desafios enfrentados, sem interrupções que comprometam a dinâmica do grupo.

3.4. Materiais Utilizados: Os materiais para as atividades incluíram uma variedade de insumos artísticos, como papéis coloridos, tintas, pincéis, tesouras, cola, EVA, papelão, palitos, materiais recicláveis, telas para pintura, biscuit, massinha de modelar, entre outros. Dinâmicas voltadas à estimulação cognitiva eram realizadas por meio de atividades impressas, como caça-palavras, jogo do stop, cruzadinhas, desenhos espelhados, exercícios de completar frases e identificação de formas geométricas.

3.5. Avaliação dos Resultados: A avaliação dos impactos das atividades foi realizada de forma qualitativa, por meio de relatos verbais, observações diretas e análise das produções artísticas dos participantes.

3.6. Análise dos Trabalhos Artísticos: Durante a apresentação no evento, serão exibidos os trabalhos artísticos desenvolvidos pelos participantes, representando o progresso cognitivo e a expressão emocional, servindo não apenas como uma ferramenta terapêutica, mas também como uma forma de autorrepresentação.