O presente estudo propiciou conhecer as implicações do programa educando para o bem nascer na qualidade da assistência ao pré-natal, baseados no referencial teórico de Paulo Freire. Com os resultados apresentados, foi possível perceber o quanto as práticas educativas aliadas às ideias freireanas podem contribuir para melhorar a assistência ao pré-natal. Podemos identificar que os participantes deste estudo puderam explicitar as implicações das ações realizadas pelo programa para se atingir a qualidade da assistência ao pré-natal. Os profissionais de saúde devem ter ciência de que a realização das ações educativas não consiste apenas em transferir o conhecimento. Devem-se buscar formas alternativas que englobem o levantamento da problemática apontada pela população adstrita, participação ativa dos usuários, respeito dos saberes adquiridos de todos os envolvidos, o que resulta no desenvolvimento da autonomia. Somente assim, será possível encontrar melhores resultados na avaliação das suas ações, pois quando se contribui para a construção de seres emancipados, trabalha-se não apenas na promoção à saúde, mas na prevenção de doenças e formação de vínculo.