favor seguir as recomendações abaixo:
Workshop oferecido no Instituto Oswaldo Cruz (IOC/FIOCRUZ)
Somos Natureza!
A nossa essência é a biofílica, temos uma atração inata pela Natureza – que nos constitui!
Essa Natureza que acolhe toda a diversidade humana, gera senso de pertencimento, empatia, respeito aos direitos da Natureza à vida, e que é promotora do desenvolvimento saudável da criança.
O nosso workshop teórico-brincante tem por objetivo proporcionar vivências de (re)Conexão à Natureza com uma abordagem interdisciplinar ancorada na neurociência, psicologia e educação.
Acreditamos que o modelo de emparedamento das crianças – “sua contenção nos espaços internos, na maior parte do tempo, com poucas oportunidades para atividades ao ar livre e quase nenhuma liberdade para brincar com água, areia ou terra” (Tiriba, 2018, p.8), pode ser substituido por uma cultura que oportune a Conexão com a Natureza, através de uma pedagogia do desemparedamento (interações e brincadeiras com e na natureza) e práticas terapêuticas nas quais o brincar ao ar livre pode favorecer o processo de neurodesenvolvimento infantil.
Vale ressaltar que em 2019 e 2024 a Sociedade Brasileira de Pediatria elaborou um manual de orientação com os benefícios da conexão com a natureza para o desenvolvimento de crianças e adolescentes, recomendando a prescrição do contato das crianças com os ambientes naturais e o brincar ao ar livre por pelo menos uma hora diariamente (SBP, 2019, 2024).
Programação – Trilha de Aprendizagem:
14h – 14h30
Vivência Conexão à Natureza baseada em Mindfulness: atividades lúdicas com exercícios atencionais inspirados em práticas milenares, e abordagens teóricas sobre a importância do brincar com e na Natureza para o neurodesenvolvimento infantil.
14h30 – 16h30
Atividades teórico-brincantes a partir de uma abordagem Pikler, com estações de conexão com a Natureza, que promovem, incentivam, despertam a criatividade e o desenvolvimento de bebês e crianças: Achadouros do olhar, Espaço Sensorial, Bonecos Encantados, Pensar-sentir-ser corpo.
Espaço Sensorial com materiais brincantes e elementos da Natureza: Por meio dos diversos materiais orgânicos, garantimos tempo e espaço para que os/as participantes possam se expressar, descobrir, imaginar e investigar todas as possibilidades, ampliando o repertório sensorial e de práticas pedagógicas que estimulam a criatividade, priorizam o corpo, a sensibilidade e a conexão com a Natureza, que somos!
Pensar-sentir-ser corpo
Nesse momento, vamos construir conexões entre a sensibilidade da criança e a sensibilidade do adulto, tecendo diálogos a partir de experiências corporais. Os referenciais mobilizados serão, prioritariamente, práticas da Técnica de Alexander e os estudos de Emmi Pikler e outros pesquisadores interessados nas linguagens da infância, com ênfase na dimensão corporal.
Nossas crianças estão sofrendo de déficit de Natureza porque ficam confinadas com corpos-mentes encarcerados em ambientes artificiais e digitais por até 10 horas diárias o que tem comprometido o neurodesenvolvimento integral saudável durante a infância – o que impacta negativamente nas demais fases da vida. Mas a boa notícia é que a conexão com a Natureza é preventiva, restauradora e promotora da saúde. E, a essência da aprendizagem na infância está no brincar que pode ser potencializada pelo brincar ao ar livre.
As vivências oferecidas pelo workshop teórico-brincante contribuiu com o repertório das práticas de profissionais das áreas de educação, saúde e meio ambiente que trabalham com bebês e crianças pequenas.
A trilha de aprendizagem descrita na programação poderá ser adaptada às diferentes regiões do Brasil, levando-se em consideração a diversidade das infâncias brasileiras.
CADASTRO
ATUALIZAÇÃO
