Como afirma Paulo Freire, para educar, é necessária a interação entre o meio e os sujeitos, em uma prática de liberdade na qual o sujeito adquire adequadamente o conhecimento. As Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) ajudam em relação a este aspecto. Os meios de ensino devem acompanhar o processo de aprendizagem e tirar melhor aproveito dessa técnica, uma vez que o desenvolvimento da tecnologia é cada vez mais indispensável para o ensino e constrói condições para auxiliar e integrar as necessidades da educação, seja ela à distância ou presencial. (FREIRE, 1979).O ambiente educativo que envolve essas tecnologias não se utiliza mais, ou pelo menos não somente, do método em que o professor se limita a transmitir o conhecimento ao aluno de maneira expositiva. Esse ambiente tem-se configurado em um espaço em que os meios de comunicação são utilizados para construir aprendizagem, atitudes, valores e competências (GOHN, 2008).A tecnologia promoveu várias maneiras de compartilhar informações, sendo uma delas o conteúdo de áudio digital. Oferecendo acesso em qualquer lugar e a qualquer hora, o recurso de podcast é uma das alternativas para a divulgação de conteúdo científico. A partir de uma gravação de áudio digital, o podcast é divulgado e distribuído através da internet, que pode ser usada como meio de transmissão e tornar-se uma das principais chaves para a aprendizagem, haja vista sua grande popularidade atualmente (BAHIA, 2010).O público leigo, em geral, recebe a informação científica, mas não é alfabetizado cientificamente e pode, em certos casos, receber os termos técnicos ou conceitos complexos como um ruído, prejudicando o processo de compreensão. Por isso, a transmissão de informação para esse público requer cautela e decodificação do discurso científico, a partir de recursos como adaptação textual e metáforas. Um dos desafios da divulgação científica é conseguir manter a integridade dos termos técnicos e conceitos para impedir leituras erradas e incompletas, para que o processo comunicativo se estabeleça de fato (BUENO, 2010). A complexa linguagem na área de imunológica (SOUZA et al., 2007), aliada a importância do aleitamento materno e amamentação estimulam o desafio de ensinar e aprender imunologia associada a realidade profissional na área de saúde e assim promover um dia logo ininterrupto e indissociado entre a teoria e a prática com diferentes áreas do conhecimento. Assim, buscou-se, a partir da elaboracão de blog e podcasts envolvendo temas em imunologia e leite materno, promover esse diálogo e contribuir com a formação de profissionais atentos a necessidade de atualizarem-se constantemente. Dessa forma, pretendeu-se promover novos recursos de apoio na educação permanente e de divulgação cientifica para integrar acadêmicos e profissionais a tema extremamente relevante e importante nas atividades das diversas profissões do SUS: a proteção ao lactente promovido pelo leite materno.