Projeto Ativamente: Araçuaí abraçando a neurodiversidade

1. Apresentação O Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) é um transtorno do neurodesenvolvimento caracterizado por padrões persistentes de desatenção, hiperatividade e impulsividade, que impactam diretamente o funcionamento acadêmico, social e emocional da criança. Está associado a prejuízos nas funções executivas, especialmente no controle inibitório, memória de trabalho, planejamento e autorregulação, conforme amplamente descrito na literatura científica contemporânea. O TDAH apresenta elevada prevalência na população infantil e demanda intervenções precoces, estruturadas e baseadas em evidências, preferencialmente realizadas de forma interdisciplinar. A ausência de acompanhamento adequado pode acarretar dificuldades significativas no processo de aprendizagem, nas relações sociais e no desenvolvimento emocional. Nesse contexto, o Projeto “Ativamente: Araçuaí abraçando a Neurodiversidade” surge a partir da identificação de uma lacuna assistencial no município de Araçuaí, especialmente no que se refere ao atendimento especializado de crianças com TDAH no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Observou-se a inexistência de serviços estruturados de intervenção neuropsicológica e a ausência de fluxos efetivos de contrarreferência, o que resultava em descontinuidade do cuidado e prejuízos ao desenvolvimento dessas crianças. Diante dessa demanda reprimida, o projeto foi desenvolvido com o objetivo de ofertar atendimento especializado, sistemático e interdisciplinar para crianças de 6 a 12 anos com diagnóstico de TDAH, promovendo intervenções voltadas ao desenvolvimento cognitivo, emocional e comportamental. Assim, o Projeto Ativamente configura-se como uma estratégia de cuidado integral no SUS, buscando não apenas minimizar os prejuízos associados ao transtorno, mas também potencializar as habilidades das crianças, favorecendo sua inclusão social, escolar e o desenvolvimento global.
2. Objetivos Objetivo Geral: Assegurar a equidade no acesso ao atendimento especializado para crianças com Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH) no município de Araçuaí, por meio da oferta de intervenções interdisciplinares baseadas em evidências, visando à redução dos prejuízos cognitivos, comportamentais, emocionais e funcionais associados ao transtorno.
3. Metodologia O projeto tem duração de 12 meses, com intervenções estruturadas, sistemáticas e baseadas em evidências, desenvolvidas por equipe multiprofissional. A proposta metodológica fundamenta-se nos modelos teóricos das funções executivas, especialmente nas contribuições de Adele Diamond (2013), que organiza as funções executivas em componentes centrais — memória de trabalho, controle inibitório e flexibilidade cognitiva —, e de Russell Barkley, que enfatiza o papel do controle inibitório e da autorregulação no Transtorno do Déficit de Atenção e Hiperatividade (TDAH). A intervenção é organizada nos seguintes eixos: Intervenção Neuropsicológica (Semanal) Realizada semanalmente (às terças-feiras), conduzida por neuropsicóloga, utilizando protocolos estruturados: PENCE (Programa de Estimulação Neuropsicológica da Cognição em Escolares) e REPENCE, que atuam de forma complementar sobre funções executivas frias e quentes. O Programa PENCE é direcionado ao treinamento das funções executivas frias, relacionadas ao controle cognitivo e processamento não emocional. Está estruturado em quatro módulos progressivos: Organização e Planejamento Desenvolvimento de habilidades de organização, sequenciamento de ações, estabelecimento de metas e monitoramento de tarefas; Controle Inibitório Treinamento da capacidade de inibir respostas automáticas e impulsivas, favorecendo o autocontrole comportamental; Memória de Trabalho Estímulo à manutenção e manipulação de informações, com impacto direto no desempenho acadêmico e na resolução de problemas; Flexibilidade Cognitiva Desenvolvimento da capacidade de alternar estratégias, adaptar-se a novas regras e lidar com mudanças de forma mais eficiente. Complementarmente, o Programa REPENCE foca no desenvolvimento das funções executivas quentes, relacionadas ao processamento emocional e social, incluindo: regulação emocional; tomada de decisão em contextos afetivos; controle comportamental em situações de frustração; desenvolvimento de habilidades sociais. As atividades são conduzidas de forma lúdica, estruturada e progressiva, com foco na generalização das habilidades para contextos naturais (escola, família e interação social), respeitando o nível de desenvolvimento individual de cada criança. Atividade Física e Psicomotricidade (Semanal) Realizada por educador físico, com foco no desenvolvimento psicomotor, coordenação global e fina, lateralidade, equilíbrio e organização corporal. As atividades também visam contribuir para a regulação da ativação motora e do comportamento, aspectos frequentemente alterados em crianças com TDAH. Psicoterapia (Quinzenal) Atendimento psicológico voltado ao desenvolvimento emocional e comportamental, com ênfase em: manejo de emoções; desenvolvimento de habilidades sociais; fortalecimento da autoestima; estratégias de enfrentamento e resolução de conflitos.
Conclusão: O “Projeto Ativamente: Araçuaí abraçando a Neurodiversidade” se configura como o principal apoiador das diferenças levando atendimento especializado para o público infantil, uma estratégia fundamental no cuidado integral de crianças com TDAH no município de Araçuaí. Ao integrar diferentes áreas do conhecimento, o projeto promove intervenções mais eficazes, pontuais e abrangentes, contribuindo para o desenvolvimento global das crianças atendidas. A continuidade e fortalecimento de iniciativas como esta são essenciais para garantir melhor qualidade de vida, inclusão e desenvolvimento saudável, impactando positivamente não apenas as crianças, mas também suas famílias e o contexto social em que estão inseridas.